El proyecto Transformar las migraciones por las artes: de la ciencia a la innovación

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.69746/liminal.a109

Palabras clave:

talleres de artes vivas, migración, Investigación Creación Aplicada

Resumen

TransMigrARTS es un proyecto europeo Horizonte 2020 (RISE) que tiene como objetivo demostrar cómo las prácticas de artes vivas son capaces de reducir la vulnerabilidad de las personas migrantes. Reúne a catorce socios siete universidades públicas y privadas y siete empresas culturales de Francia, Dinamarca, España y Colombia, siendo la Universidad de Toulouse Jean Jaurès la coordinadora. Del 2022 al 2025 se realizaron 46 talleres artísticos, con una metodología de Investigación Creación Aplicada (ICA), que puedan responder a este desafío social que constituye hoy día la migración. Permitió ajustar una metodología de innovación nueva desde el campo de las artes, con prototipos ajustados que permitieron consolidar seis talleres (Escrituras dramáticas, Danza, Performance, Teatro, Prácticas del juego y del clown) y cinco microtalleres (Confiar en los otros y en el grupo, Voces y cuerpos migrantes, Metáforas del viaje, Del gesto a la reparación, La máscara teatral en los procesos de transformación). Todos los resultados han estado transferidos en la plataforma https://www.transmigrarts.com/fr/ para que los profesionales lo puedan usar libremente. También se concibió el primer instrumento desde las artes que pudiese transmitir y medir la percepción de la transformación entre los participantes de los talleres.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Monique Martinez, Université Toulouse – Jean Jaurès

Catedrática de la Universidad de Toulouse II y especialista en teatro, cine y literatura hispánicos. Ha implementado en Francia un circuito único en torno al teatro en español que cumple 36 años, el cual abarca la compañía Les Anachroniques y la red de investigadores Roswita. Destaca de su gestión del doctorado la creación de la Escuela de Doctores y la cofundación de la red de Escuelas Doctorales de Creación, Artes y Medios. Además, fue una de las creadoras del primer Máster en Teatro Aplicado de Francia. Su trabajo impulsa la investigación-creación a través de la plataforma CRISO y el laboratorio Rimec.

Citas

Bercebal, F., Garavito, E., Martinez, M., Ortega, S. y Lemus, L. (2024). El concepto del foco. Una metáfora posible para la dinámica de grupo y del empoderamiento personal en el taller artístico. TMA, (5), 12-33. https://doi.org/10.59486/USID3817

Borgdorff, H. (2012). The Conflict of the Faculties: Perspectives on Artistic Research and Academia. Leiden University Press.

Gonzalez, D., Velásquez, A., Jambrina, N., Castillo, S., Vaisman, N. y Martinez, M. (2022). La guía TransMigrARTS: una nueva forma de observar los talleres artísticos. TMA, (2), 10-27. https://doi.org/10.59486/CETS5530

Marin, J. (2024). Memorias TransMigrARTS. Un agenciamiento rizomático de 414 fotografías como cuerpo extensivo en la Investigación-Creación Aplicada. TMA, (5), 52-69. https://doi.org/10.59486/FHGO8656

Manual de Frascati (2015). Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología. https://doi.org/10.1787/9789264310681-es

Martinez, M. y Naugrette, C. (2020). Le doctorat et la recherche en création. L’Harmattan.

Martinez, M. (2025). El taller artístico como práctica dispositiva en la Investigación Creación aplicada, en F. Corrons y S. Castillo (Eds.), La Investigación Creación Aplicada (ICA). Innovar desde el arte para los sectores sociales (Pp. 145-164). Ñaque Editora.

Martinez, M. y Jambrina, N. (2021). Quel congrès voulons nous? L’Harmattan

Martinez, M., Perán, B., Villalba, R. y Díaz, K. (2018). Dramaturgias de otros escenarios: prolegómenos a una revisión crítica del Teatro Aplicado. En J. Huerta & J. Vélez (Dirs.), Circuitos teatrales del siglo XXI (Pp. 97-116). Ediciones Antígona.

Martinez, M. y Gobbé-Mévellec, E. (2014). La escuela de los dispositivos: un nuevo acercamiento al arte. Ñaque Editora.

Molina-Fernández, E., García-Vita, M. y Martinez, M. (2024). Processus de construction de l’instrument «Transform-Arts». Pour une évaluation de l’auto-transformation des personnes migrantes dans des ateliers artistiques. TMA, (5), 70-81. https://doi.org/10.59486/QZYT7304

Muñoz, A. (2021). Participar para observar detrás de la cámara · ¿Qué queda por contar del registro audiovisual en los talleres TransMigrArts? TMA, (1), 31-39. https://doi.org/10.59486/YAMQ9192

Parra, A., Chaytor, J., Bercebal, F., De la Antonia, S. y Martinez, M. (2022). Investigar participando. El taller de artes expresivas Faire Racines – Cultivando Raíces de TransMigrARTS. TMA, (1), 10-29. https://doi.org/10.59486/GHLA9276

Vallejo, A., Quinceno, N., Prieto, D. y Jambrina, N. (2024). La escritura creativa como espacio de hospitalidad. Taller de Escritura teatral y dramática TransMigrARTS. TMA, (6), 96-109. https://doi.org/10.59486/BRWD7333

Velásquez, A., Camacho, S. y Gómez, R. (2023). Modelización de los talleres prototipos TransMigrARTS. Una experiencia de reconocimiento de saberes, TMA, (4), 56-70. https://doi.org/10.59486/FWYA6890

Descargas

Publicado

2026-05-16

Cómo citar

Martinez, M. (2026). El proyecto Transformar las migraciones por las artes: de la ciencia a la innovación. Liminal: Revista De investigación En Artes escénicas, (5), 1–11. https://doi.org/10.69746/liminal.a109

Artículos similares

1 2 3 4 5 6 7 > >> 

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.